Ikastaroa erakunde batzuei begira antolatzen da, eta
horien beharren arabera diseinatzen da prestakuntza-jarduera.
Hori dela eta, Lantegi, Mintegi, Ikastaro eta graduatu
ondoko gisa ematen dira, hainbat eratan.
Azken urteotan emandako prestakuntza-programak
aipatuko ditugu jarraian:
|
 ....................................................................................................................................... |
 |
Aukera-berdintasunari buruzko Politika publikoak. |
|
Aukera-berdintasuneko Eragileen prestakuntza.
|
|
Emakumeen eskubideen historia: Mundu-konferentziak. |
|
Zuzendaritza- eta lidergo-estiloak,
generoaren ikuspuntutik. |
|
Emakumeekin lan egiteko partaidetza-metodoak.
|
|
Berdintasun-politiketatik hasi eta Ekintza Positiboak arte.
Genero Mainstreaming-a |
|
Nola planifikatu, generoaren ikuspuntutik abiatuz. |
|
Aukera-berdintasuna, emakumeen eta gizonen artean,
jendearen arretari dagokionez |
| |
|
Komunikabideak eta generoa: hizkera, irudiak eta publizitatea |
|
Koedukazioa: arauturiko hezkuntzan, hezkuntza jarraituan
eta lanbide-hezkuntzan |
|
Hezkuntza-lanaren azterketa, generoaren ikuspuntutik |
|
Profesionalentzat genero-indarkeriaren azterketa |
|
Genero-indarkeriaren azterketarako lantegiak nerabeentzat
eta gazteentzat |
|
Gazteria eta generoa |
|
Emakumeak eta immigrazioa |
|
Generoa eta garapena |
|
Jendearen aurrean hitz egitea eta dinamizazioa |
|
Komunikatzeko teknikak eta Gaitasun Sozialak |
|
Genero arloko legedia |
|
Normativa jurídica en materia de género |
|
Aukera-berdintasuna eta Kalitatea: erakundeetako giltza
elementua |
|
Bizitza pertsonala eta profesionala bateratzea |
|
Berdintasuna bultzatzea Giza Esku-hartzean |
|
Emakume langilearen nortasuna |
|
Berregituratze produktiboa eta emakumeentzat enplegu-aukera
berriak |
|
Lan egiteko arlo pertsonalen eta profesionalen garapena |
|
Lan-elkarrizketa nola gainditu |
|
Gatazkak nola negoziatu eta konpondu |
|
Lanaldi bikoitzak emakumeen osasunean duen eragina |
|
Aldaketak eta erronkak emakume helduetan |
|
Berdintasun-baloreen hezkuntza |
|
Emakumeen eskubideak |
|
Gizartearen parte-hartzea |
|
Taldeen sormena |
|
Emozioak lantzen |
| ....................................................................................................................................... |
